Egyre több gyereket tanácsolnak el az Egyesült Királyságban az általános iskolákból  a közösséget bomlasztó viselkedése miatt. Az ötéves Harry a tanárnője szerint „a legrosszabb gyerek”, akit valaha is tanított - ez a ő története.

Felkérünk minden országgyűlési képviselőjelöltet, aláírásával vállalja, hogy megválasztása esetén mit tesz majd azért, hogy minden Magyarországon élő gyerek jólléte és örömteli gyermekkora biztosítható legyen.

Az 1940-es évek végi Dublin egyik külvárosi részében a nagyszülők hét unokát nevelnek szegénységben. Elkeseredettségükben úgy döntenek, a két legkisebbet, az iker fiúkat, örökbe adják a család egy régi barátjának, aki Londonban él. Gyerekkönyveket ír, és bár férje nincs, gyerekre vágyik, úgy hívják: Pamela Lyndon Travers. Végül csak az egyik fiút viszi magával, az elsőszülött Camillus-t; bátyja, Anthony Írországban marad, és nélkülöző rokonok nevelik fel.

A két éves kutatás eredményeként jelent meg a szakmai anyag, ami a szerzők szerint nem új alternatív irányzatot, iskolaelméletet kínál, hanem nyitott, alakuló koncepciót, „amely elméleti szempontokat ad, de az iskolai gyakorlatok tapasztalatainak értelmezésével, és így segítséget jelenthet az intézményeknek saját gyakorlatuk, céljaik értelmezéséhez”.

Először rendezik meg Ázsiában az eseményt, 2014. májusban a 2015 utáni fejlesztési célokról lesz szó, és a fiatalok szerepéről azok kidolgozásában és végrehajtásában.

A családi háttér és az életkori sajátosságok mellett a gazdasági válság, a bulvár és a közösségi média is komoly szereppel bír a mai fiatalok értékrendjének kialakulásában, derül ki az Új Nemzedék Jövőjéért Program keretében készült legfrissebb ifjúságkutatás eredményéből. Nem egy klasszikus értelemben vett példaképet követnek, hanem személyre szabják az általuk ismert személyek vágyott tulajdonságait.