Ugyan az iskola pedagógiai programjában kiemelt feladatként határozzák meg a másság elfogadtatását, az esélyegyenlőség biztosítását, de a hatékonyabb pedagógiai munka érdekében további fejlesztések voltak szükségesek. Erre nyújtott lehetőséget a Bábel pályázat.

Interkulturális csoportfoglalkozások tartása gyerekeknek

A foglalkozások célja az volt, hogy elősegítsék a migráns tanulók beilleszkedését és növeljék a többségi tanulók nyitottságát. Az interaktív gyakorlatok keretében a résztvevők a saját identitásuk és kulturális hátterükkel való együtt járás, az interkulturális találkozások, az ezekből adódó konfliktusok kezelésével, illetve a migráció témakörével foglalkoznak. A foglalkozások előkészítéséhez kapcsolódóan igényfelmérést végeztünk az osztályfőnökök körében, melyre alapozva kidolgoztuk a 3 alkalmas foglalkozássorozat tematikáját: I: Identitás II: Kirekesztés és társadalmi igazságosság III/a: Erőszakmentes konfliktuskezelés III/b: A kulturális sokféleség, mint érték megjelenítése. A foglalkozások megtartásához pedagógushallgató, illetve, szociális szakon tanuló hallgatókat toboroztunk, akiknek 2 napos intenzív felkészítést tartottunk. A foglakozások szakmai igényességét folyamatosan felügyeltük, a foglakozás-vezetők munkáját közösen értékeltük.  Az értékelések alapján a foglalkozások hiánypótló szerepet töltöttek be, a diákok számára mind élvezetesnek, mind hasznosnak bizonyultak. 

Tovább a foglakozásokon használt gyakorlatok részletes leírásához (artemisszio.hu)

foto:sxc.hu